筑牢信仰之基 錘煉育人本領(lǐng)

　　為全面學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，貫徹落實(shí)校（院）“十四五”師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，深入實(shí)施“四個(gè)一批”師資隊(duì)伍建設(shè)工程，系統(tǒng)提升校（院）青年教師馬克思主義理論素養(yǎng)，校（院）2025年青年教師理論研修班于6月3日正式開班。本次研修班特邀省內(nèi)高校、黨政機(jī)關(guān)及黨校系統(tǒng)專家教授聯(lián)袂授課，人事處配備工作人員全程跟班，通過專題授課、現(xiàn)場教學(xué)、互動研討等形式，為來自校（院）的43名青年教師提供了為期一個(gè)月的思想淬煉與精神洗禮的求索之旅。

??一、以學(xué)鑄魂：夯實(shí)理論根基

??“欲事立，須是心立。”加強(qiáng)思想教育和理論武裝是黨校教師的立身之本、從教之基。副校（院）長、一級巡視員郝春祿主持研修班開班式。分管日常工作的副校（院）長鄧泉國做了開班動員講話，以鏗鏘有力的話語為全體學(xué)員指明方向，強(qiáng)調(diào)既要鍛造“政治強(qiáng)、信念堅(jiān)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正”的過硬素質(zhì)，又要培養(yǎng)“耐得住寂寞、坐得住冷板凳”的治學(xué)定力，要求大家要把旗幟鮮明講政治作為第一要求，把履職擔(dān)當(dāng)作為基本素質(zhì)，把改進(jìn)作風(fēng)作為主要課題，珍惜此次培訓(xùn)機(jī)會，努力提升自身能力素養(yǎng)，極大地激發(fā)了青年教師們的學(xué)習(xí)熱情和工作積極性。

??研修班以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為核心，以馬克思主義經(jīng)典著作為根基，構(gòu)建起系統(tǒng)完備、邏輯嚴(yán)密的理論課程體系，引導(dǎo)學(xué)員在深學(xué)細(xì)悟中筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。通過《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想概論》把握“十個(gè)明確”“十四個(gè)堅(jiān)持”“十三個(gè)方面成就”“兩個(gè)結(jié)合”等核心要義。通過專題研學(xué)《習(xí)近平文化思想》《習(xí)近平生態(tài)文明思想》《習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想》《習(xí)近平法治思想》等“六大思想”以及《習(xí)近平總書記關(guān)于黨的建設(shè)的重要思想》《習(xí)近平關(guān)于社會主義社會建設(shè)論述》等一系列重要思想、重要論述，深刻領(lǐng)會這一科學(xué)思想體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求。馬克思主義理論系列課程堅(jiān)持“讀原著、學(xué)原文、悟原理”，遼寧大學(xué)王國壇教授講授《馬克思哲學(xué)關(guān)于人的發(fā)展理論及其意義》，沈陽師范大學(xué)盧萍教授講授《馬克思主義再生產(chǎn)理論》，使學(xué)員們深刻把握馬克思主義的立場觀點(diǎn)方法，通過《共產(chǎn)黨宣言》《實(shí)踐論》《矛盾論》等經(jīng)典著作導(dǎo)讀，深入理解馬克思主義哲學(xué)的精髓要義。學(xué)員們普遍反映，這種“既見森林又見樹木”的學(xué)習(xí)方式，既把握了理論全貌，又抓住了關(guān)鍵重點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)深悟透、融會貫通。

??二、以踐促悟：深植遼寧沃土

??“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”研修班堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，將課堂延伸到遼寧全面振興的實(shí)踐中。副校（院）長孫慶國在開班第一課《學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在遼寧考察時(shí)的重要講話和重要指示精神》中，系統(tǒng)闡釋了新時(shí)代東北全面振興的戰(zhàn)略定位和實(shí)踐路徑，為學(xué)員們錨定了服務(wù)遼寧全面振興的坐標(biāo)方位。省紀(jì)委監(jiān)委駐省委組織部紀(jì)檢監(jiān)察組副組長王偉在《堅(jiān)決貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神》專題授課中，通過剖析典型案例，深刻闡述了作風(fēng)建設(shè)對振興發(fā)展的保障作用。在遼寧社會科學(xué)院原副院長牟岱研究員講授的《如何做好調(diào)查研究、撰寫資政報(bào)告》實(shí)務(wù)課程中，學(xué)員們掌握了調(diào)查研究的重要方法，將理論思考轉(zhuǎn)化為破解遼寧振興發(fā)展難題的實(shí)踐方案。學(xué)員們走進(jìn)民營企業(yè)開展現(xiàn)場教學(xué)，圍繞優(yōu)化營商環(huán)境、激發(fā)市場活力開展交流，實(shí)地感受“兩個(gè)毫不動搖”在遼寧的生動實(shí)踐。在丹東市委黨校原常務(wù)副校長石云清教授講授的《弘揚(yáng)抗美援朝精神，傳承愛國主義情懷》專題課程中，學(xué)員們通過沉浸式學(xué)習(xí)遼寧作為“抗美援朝出征地”的紅色歷史，深刻領(lǐng)悟了祖國和人民利益高于一切的精神內(nèi)核。這種“理論—實(shí)踐—再理論—再實(shí)踐”的螺旋式提升，使學(xué)員們既深化了對黨的創(chuàng)新理論的理解，又增強(qiáng)了服務(wù)遼寧全面振興新突破的使命擔(dān)當(dāng)。

??三、以研賦能：錘煉過硬本領(lǐng)

??“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。”研修班聚焦新時(shí)代黨校教師核心能力培養(yǎng)，創(chuàng)新采用案例式、研討式等多元教學(xué)方法，著力提升學(xué)員教學(xué)科研水平。在案例式教學(xué)中，通過剖析天津港“8.12”特別重大火災(zāi)爆炸事故和K縣阻攔春耕案等典型案例，學(xué)員們深入研討了提升應(yīng)急管理能力和法治思維的現(xiàn)實(shí)路徑。研討式教學(xué)圍繞習(xí)近平總書記關(guān)于樹立正確權(quán)力觀、政績觀、事業(yè)觀的重要論述展開熱烈討論，在思想碰撞中深化理論認(rèn)識。

??教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)亮點(diǎn)紛呈，6位來自不同教研部門的學(xué)員進(jìn)行短課展示，4位部門主任現(xiàn)場點(diǎn)評指導(dǎo)，形成了“教學(xué)相長、互學(xué)互鑒”的生動局面。《以精品課為抓手，推進(jìn)校（院）教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展》和《以精品成果為抓手，推進(jìn)校（院）科研資政高質(zhì)量發(fā)展》兩場專題講座，系統(tǒng)闡述了教學(xué)科研高質(zhì)量發(fā)展的方法論，為學(xué)員們指明了提升專業(yè)能力的實(shí)踐方向。通過這一系列富有針對性的能力訓(xùn)練，學(xué)員們進(jìn)一步錘煉了“用學(xué)術(shù)講政治”的看家本領(lǐng)，為更好擔(dān)負(fù)起新時(shí)代黨校教師的職責(zé)使命奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

??四、以行致遠(yuǎn)：扛起使命擔(dān)當(dāng)

??結(jié)業(yè)式在充滿感動的氛圍中拉開帷幕，一段精心制作的短視頻生動再現(xiàn)了研修期間的精彩瞬間——課堂上專注的眼神、研討時(shí)熱烈的交流、實(shí)踐中堅(jiān)定的腳步，每一個(gè)畫面都詮釋著新時(shí)代黨校青年教師“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、擔(dān)當(dāng)”的精神風(fēng)貌。

??學(xué)員代表們的發(fā)言道出了全體學(xué)員的心聲。社會建設(shè)與生態(tài)文明教研部慕彧瑋以“讓理論落地生根，讓信仰照亮前路”的務(wù)實(shí)態(tài)度，詮釋了學(xué)以致用的治學(xué)追求；馬克思主義學(xué)院周帥辰以“砥柱中流之責(zé)任”的擔(dān)當(dāng)精神，表達(dá)了勇挑重?fù)?dān)的決心；黨建教研部丁彤彤用“從芒種到夏至的盛夏之旅”概括研修收獲，道出了學(xué)思踐悟的成長歷程；馬克思主義學(xué)院侯茗予以“深耕理論沃土，培育時(shí)代新人”的堅(jiān)定信念，展現(xiàn)了青年教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。這些發(fā)自肺腑的感言，既是對研修收獲的總結(jié)，更是對未來使命的莊嚴(yán)承諾。

??副校（院）長、一級巡視員郝春祿在總結(jié)講話中充分肯定了培訓(xùn)成效，指出此次研修班組織周密、立意深遠(yuǎn)，充分體現(xiàn)了校（院）對青年教師成長的高度重視，并鼓勵青年教師以此次研修為新起點(diǎn)，鼓足干勁、不留遺憾，爭做教學(xué)、科研、資政全面發(fā)展的黨校人，在推進(jìn)校（院）“雙一流”建設(shè)中勇當(dāng)先鋒，在服務(wù)遼寧全面振興新突破中再立新功。

??“征程萬里風(fēng)正勁，重任千鈞再出發(fā)。”站在新的歷史起點(diǎn)上，這支充滿朝氣的青年教師隊(duì)伍必將以此次研修為契機(jī)，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為不可撼動的政治定力、與時(shí)俱進(jìn)的業(yè)務(wù)能力、服務(wù)發(fā)展的實(shí)干魄力，以時(shí)不我待的緊迫感提升本領(lǐng)，為打好打贏新時(shí)代“遼沈戰(zhàn)役”貢獻(xiàn)黨校力量。

??（圖：林津如）

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